“认识自我”绘本主题阅读（一）
“认识自我”绘本主题阅读
● 选择主题
在爸妈的心中，每个孩子都是独一无二的；每个爸妈都希望自己的孩子优秀。
我们听听孩子们时常会说什么：
“她跳舞跳得好（他的衣服很漂亮），我羡慕，我也想。”
“我不喜欢我的名字（耳朵……）”
“我不会……”“我不敢去……”
我们该怎么和孩子讲“你和他是不一样的？”“你很棒！”
只有帮助孩子正确认识自己，接纳自己，肯定自己，才能使孩子健康成长，有安全感，有自信，做一个独一无二的自己！
● 主题介绍
“认识自我”绘本主题阅读课程分三部分进行：
v 认识“我是谁”。我的姓名、我住在哪里？我（不）喜欢吃的东西，我的身体、外貌等等。
选择绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》《我不知道我是谁》
v 发现“我的特点和优点”。帮助孩子们找回自信，学会欣赏自己的独特。
选择绘本《小猪变形记》《笨拙的螃蟹》
v 认识“我的情绪”。我很生气、高兴、伤心、害怕……帮助孩子学习情绪的正确表达和管理。
选择绘本《菲菲生气了》《讨厌黑暗的席奶奶》
认识“我是谁”（一）
绘本书《我的名字克丽桑丝美美菊花》
【故事内容】
爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫克丽桑丝美美菊花，在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们完美的宝贝。克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的。直到她开始上学。克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，所以老是被嘲笑；她好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。还好经过父母的安慰与音乐老师的大大肯定，克丽桑丝美美才又开心的接纳自己的与众不同。
【选择绘本的理由】
v 每一个孩子从一出生，大人们就给取了一个名字，从此以后这个名字就是“我”的一部分，认识“我”就从我的名字开始吧。绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》就讲述了一只老鼠和她的名字的故事。
v 在乎同伴的评价，尤其老师的认可，这是小学低段许多孩子的特点，绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》讲述了一只老鼠被同伴嘲笑而难过、失望，当得到老师的认可后又开心的故事。
v 故事中的爸爸妈妈，还有老师给我们做出了榜样。当孩子在外面受到委屈时，我们大人要及时给予安慰、支持、肯定，这是最好的陪伴。
【教学目标】
1、通过听读故事，了解故事的内容。
2、仔细观察图画，理解克丽桑丝美美的心里变化过程，以及爸爸妈妈对她的爱。
3、通过游戏学习情绪的表达，感受体验的快乐。
4、鼓励孩子如何面对外界世界，正确认识自己。
【教学过程】
一、谈话导入
孩子们，我们每一个人都有一个名字，你的名字是谁取的？知道大人们为什么给你取这个名字吗？
你喜欢自己的名字吗？
二、听读故事
1、今天，老师给大家带来一个有关名字的故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，我们一起读一读。
师：读完后你有什么感受？
生：名字太长了。
2、出示封面，这是谁的名字？
3、原来是一只小老鼠的名字，我们猜猜，小老鼠和他的名字发生了怎样的故事？
4、上学第一天
（1）克丽桑丝美美开始上学了，出示图画，此时她的心情怎样？你从哪里看出来的？
生：她高兴地跳着。
(2)老师点名，我们找找克丽桑丝美美的名字在哪里？
生：名牌都写不下了。
（3）她被同学嘲笑了，睡觉时，排队，我们发现她？
生：难过
5、第二天放学回家，克丽桑丝美美会怎样？（师生对话：生扮演克丽桑丝美美，师扮演父母）
6、出示最后一幅图，这幅图似曾相识，在哪里见过？
三、回顾故事
1、上学前，克丽桑丝美美喜欢他的名字吗？他的心情怎样？
生：喜欢，很开心
2、上学第一天、第二天，克丽桑丝美美喜欢他的名字吗？他的心情怎样？
生：很讨厌他的名字，心里很难过。
3、最后，在音乐老师的肯定以后，克丽桑丝美美喜欢他的名字吗？她的心情
怎样？
生：喜欢自己的名字，很开心，很自信。
四、讨论
你有过被同学嘲笑或嘲笑同学的经历吗？当时心情怎样？
1、同桌互相说一说。
2、老师抽查个别学生分享。
3、师追问：现在你是怎么想的？
五、延伸活动
l 制作姓名牌
（1）用自己喜欢的彩纸设计姓名牌的形状：圆形、长方形、心形……
（2）美美地写上自己的姓名。
（3）装饰自己的姓名牌。
（4）贴在胸前，一起说：我的名字绝对完美！
【教学反思】
1、在讲这堂课之前，我给孩子们布置了一个作业：回家问问大人，你的名字是谁取的？为什么叫这个名字？ 我想，每一个孩子的名字都寄托了家长的期望和祝福，一个名字就是一个故事。
孩子们确实问大人了，知道了名字是谁取的，但是为什么叫这个名字？有的说，我的名字是跟着哥哥或姐姐取的。是呀，名字连在一起，兄妹更亲了，别人一听就知道是兄妹或姊妹。有的说是到起名公司取的。也许是为了给孩子更好的祝福，一个绝对完美的名字吧。虽然这些不是我想要的结果，但是歪打正着，却了解了当地“取名字”的乡土文化。
2、我发现孩子们在制作姓名牌时兴致很高，尤其装饰自己的姓名牌，各有特色。带上自己的姓名牌，我问大家：喜欢自己的名字吗？喜欢！
哦，一本绘本，再制作一个属于自己的姓名牌，就可以让孩子们喜欢自己的名字。
