“认识自我”绘本主题阅读 ● 选择主题 在爸妈的心中，每个孩子都是独一无二的；每个爸妈都希望自己的孩子优秀。 我们听听孩子们时常会说什么： “她跳舞跳得好（他的衣服很漂亮），我羡慕，我也想。” “我不喜欢我的名字（耳朵……）” “我不会……”“我不敢去……” 我们该怎么和孩子讲“你和他是不一样的？”“你很棒！” 只有帮助孩子正确认识自己，接纳自己，肯定自己，才能使孩子健康成长，有安全感，有自信，做一个独一无二的自己！ ● 主题介绍 “认识自我”绘本主题阅读课程分三部分进行： v 认识“我是谁”。我的姓名、我住在哪里？我（不）喜欢吃的东西，我的身体、外貌等等。 选择绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》《我不知道我是谁》 v 发现“我的特点和优点”。帮助孩子们找回自信，学会欣赏自己的独特。 选择绘本《小猪变形记》《笨拙的螃蟹》 v 认识“我的情绪”。我很生气、高兴、伤心、害怕……帮助孩子学习情绪的正确表达和管理。 选择绘本《菲菲生气了》《讨厌黑暗的席奶奶》 认识“我是谁”（一） 绘本书《我的名字克丽桑丝美美菊花》 【故事内容】 爸爸妈妈为新生的小宝宝取了

【内容介绍】 《青蛙和蟾蜍》是由美国童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的。全系列包含《好朋友》《好 伙伴》《快乐时光》《快乐年年》四本书，二十个小故事。描述了青蛙和蟾蜍这对好朋友的温馨友谊。 【选择理由】 v 《青蛙和蟾蜍》是一套帮助孩子从“图像阅读”进入“文字阅读”的桥梁书。三年级孩子刚进入整本书阅读期，以桥梁书入门是最好的选择。 v 《青蛙和蟾蜍》的每一个故事幽默有趣，好玩。让孩子在愉快阅读之余，也同时感受到至真至情的友谊。 《青蛙和蟾蜍》整本书阅读课（一） 【教学目标】 1、听读故事《青蛙和蟾蜍—好朋友》中的《讲故事》和《等信》，培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。 2、感受朋友之间的乐趣与温暖的友情。 3、学习用思维导图梳理故事。 【教学过程】 一、猜谜语导入，揭示主人公 1、 今天，我们认识一对好朋友，他们是谁呢？大家猜猜： 谜语一：绿衣小英雄，田时捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。谜底是?（青蛙） 谜语二：水陆两安家，浑身小疙瘩，体内有毒腺，害虫都怕它。谜底是？（蟾蜍） 2、出示《青蛙和蟾蜍》，哪个是青蛙？哪个是蟾蜍？ 3、

【绘本简介】 作者：（美）莫莉·卞 著/绘 菲菲因为和姐姐抢玩具生气了，非常非常地生气，整个世界仿佛都在燃烧，碎裂。她从家里冲出来，哭了一会儿，后来爬上了老榉树，感觉到微风轻吹着头发，看着流水和浪花，她感觉好多了，走回了温暖的家。 【选择绘本的理由】 v 孩子发脾气了怎么办？亲爱的宝爸宝妈们，莫着急，莫愤怒！让我们读一本绘本《菲菲生气了》， 和孩子一起认识情绪，并学会管理情绪。 v 你听说过吗？颜色还可以表达情绪。《菲菲生气了》 就是通过不同的颜色表达了菲菲内心变化的过程。 【教学目标】 1、通过听读故事，了解故事的内容。 2、了解菲菲情绪变化的过程及原因，认识情绪并学会管理情绪。 3、通过游戏、颜色学习情绪的表达。 【教学过程】 一、观察封面 师提问： 1、封面上的小女孩叫“菲菲”，你们发现她怎么了？ 2、生气的时候是什么样子？ 3、菲菲生气了，她是为了什么事而生气呢？ 二、共读故事 强调 1、观察画面，了解菲菲生气的原因。 2、请同学们扮演菲菲生气的样子。 3、菲菲用什么办法让自己快乐起来？ 4、观察颜色，探索颜色的秘密。 三、联系自己讨论

【绘本简介】 作者：（英）露丝·盖乐薇 绘著 螃蟹尼尼不喜欢自己那对笨拙的大钳子。他们不仅没什么用处，还总是碍事。尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠人痒痒的触手，或像海龟和鱼那样能划水的鳍啊。有一天，尼尼和朋友一起玩的时候，发现他那对大钳子竟然那么神奇。 【选择绘本的理由】 v 每个人都有长处和短处。面对自己的短处，不擅长我们会苦恼，甚至自卑。孩子也一样。 我们该怎样帮助孩子正确认识自己，找回自信呢？绘本《笨拙的螃蟹》讲述了螃蟹尼尼因为自己的一对大钳子而苦恼。后来在一次游戏中，他发现自己的大钳子竟然派上了用场。从此，螃蟹尼尼又变得快乐起来。 v 生活中，当我们面对同伴的缺点，不擅长，这时你会怎样对待他呢？绘本《笨拙的螃蟹》 中，螃蟹尼尼在和朋友做游戏时，他的一对大钳子总是把事情搞砸。但他的朋友没有抱怨，更没有嘲笑。阅读绘本《笨拙的螃蟹》，可以让我们的孩子学习如何和朋友相处。 【教学目标】 1、通过听读故事，了解故事的大致内容。 2、通过朗读诗歌、全班讨论，正确认识自己，每个人都有长处和短处。 3、通过讨论，学会和同伴相处时，要理解同伴，包容

（一）主题简介 上学期上完课后，搜集学生们对于综合实践课研究内容的想法，很多同学提到想要研究动物。动物是孩子们都很喜欢的话题。 研究哪种动物呢？春暖花开，是蜜蜂活动繁忙的季节，蜜蜂是一种有趣的动物，它不但种群生活方式很特别，而且蜜蜂与人的生产生活息息相关：蜜蜂不仅对农作物的传粉有着重要的作用，而且生产的蜂蜜又是身体重要的保健品。 另外，春天里，各种鲜花盛开，蜜蜂也到处可见，学生们也有很多观察的机会。韩村也有人养蜂，学生们可以向养蜂人了解关于养蜂的故事。 （二）课程目标 1、了解蜜蜂的结构、种类、作用、进化等。 2、理解蜜蜂与人们的生产生活关系。 3、学习研究方法—观察、访谈等。 4、理解养蜂人的生活，体验不同的生活态度。 （三）课程实施 #孙会苗 #服务学习