永济团队工作总结(2016年9月至2017年2月)
经过5个多月的努力,永济团队基本上按照本阶段的工作计划完成了相关的工作内容,现在一起回顾总结如下: 本学期工作回顾 1、学校教学工作 这学期我们仍然坚持与学校合作,在学校内开展服务学习课程、阅读课程和社会与生活课程。 服务学习课程:服务学习课程主要在育才学校四年级6个班级上...
服务学习之日历课程总结
一、课程背景 育才学校是位于永济市西郊小张村的一所民办学校,在校学生1500多人,分小学和初中部。在校教职工有100多名,是面向社会招聘的。学生基本上来自永济市各个乡镇的村子,大多数的学生父母外出打工,平时回家由爷爷奶奶照顾,除了小张村60多名学生走读外,剩余学生寄宿在学校...
社会与生活课程-认识自我主题第二次课教学设计
社会与生活课程-认识自我主题第二次课教学设计 主题二 认识自我 第二次课 绘本故事 《我不知道我是谁》 上课时间12月2日 教学目标 1、学生学习观察图画的能力 2、梳理故事锻炼学生的思考、想象和逻辑思维能力 教学准备 诗歌《我、小鸟和铃铛》 ...
社会与生活课程-认识自我主题第一次课教学设计
社会与生活课程-认识自我主题第一次课教学设计 主题二 认识自我 第一节课 认识自己的外形特征 上课时间11月25日 教学目标 1、学生学习观察事物的方法 2、学生照镜子观察自己的外部特征 3、学生给自己画像 4、培养学生的观察细节的能力和绘画能力 教学准备 镜子43个 ...
社会与生活课程-秋天主题第八次课教学设计
秋天主题总结课 上课时间:11月15日 教学目标 1、学生回顾自己所学的动作歌 2、学生回顾自己做过的手工活动 3、学生回顾自己写的小诗 4、学生回顾自己听过的故事或者是自己编的故事 教学准备 学生做过的作品个备一份 画纸 彩笔 教学过程...
社会与生活课程-秋天主题第七次课教学设计
秋天的绘本故事《十四只老鼠进行曲》 上课时间:11月15日 教学目标 1、学生通过看图画书,提高学生的观察能力 2、学生梳理故事,锻炼学生的逻辑思维能力 3、学生创编儿歌,锻炼学生的创编能力和对音乐的节奏感知能力 4、学生学习折老鼠,锻炼学生的动手操作和思考想象能力...