4、营养与健康
营养与健康 —人体需要的营养成分 上课时间:3月28—30日 核心问题 人需要哪些营养成分?为什么需要这些?如何搭配? 教学目标 1、了解食物营养成分在人体的功能 2、学生能够知道和应用“我的菜盘”食物比例 教学准备 油笔、铅笔、尺子 教学过程 课前准备(3分)...
3、营养与健康
3、营养与健康 —食物中的营养成分 上课时间:3月21-23日 核心问题 食物中有哪些营养成分? 教学目标 1、学生会根据科学实验的步骤来检验各种食品当中的营养成分。 2、学生能够列出哪些食物中有哪些营养成分。 3、科学探究能力 教学准备 实验用品 土豆 牙签 花生 瓜子...
2、营养与健康
2、营养与健康 —设计记录工具 上课时间 3月7-9号 核心问题 · 自己目前饮食情况是怎么样? 教学目标 · 学生设计出记录工具 · 用合理的方法来评价普通的记录工具 · 用尊重别人、有建设性的方式提供反馈 · 培养科学探究能力 教学准备 老师准备:讨论的问题 每人一张纸...
“认识自我”绘本主题阅读(一)
“认识自我”绘本主题阅读 ● 选择主题 在爸妈的心中,每个孩子都是独一无二的;每个爸妈都希望自己的孩子优秀。 我们听听孩子们时常会说什么: “她跳舞跳得好(他的衣服很漂亮),我羡慕,我也想。” “我不喜欢我的名字(耳朵……)” “我不会……”“我不敢去……”...
《青蛙和蟾蜍》整本书阅读
【内容介绍】 《青蛙和蟾蜍》是由美国童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的。全系列包含《好朋友》《好 伙伴》《快乐时光》《快乐年年》四本书,二十个小故事。描述了青蛙和蟾蜍这对好朋友的温馨友谊。 【选择理由】 v 《青蛙和蟾蜍》是一套帮助孩子从“图像阅读”进入“文字阅读”的桥梁书。...
“认识自我”绘本主题阅读 --------认识“我的情绪”(三)
【绘本简介】 作者:(美)莫莉·卞 著/绘 菲菲因为和姐姐抢玩具生气了,非常非常地生气,整个世界仿佛都在燃烧,碎裂。她从家里冲出来,哭了一会儿,后来爬上了老榉树,感觉到微风轻吹着头发,看着流水和浪花,她感觉好多了,走回了温暖的家。 【选择绘本的理由】 v...