服务学习营养与健康主题课程总结
课程背景 2017年3-6月,我和孙会果老师在永济市育才学校上服务学习-营养与健康主题课程。永济市育才学校在永济市西郊的小张村。学校有1500多名学生,分小学部和初中部。学生基本上来自永济市各个乡镇所辖村子。我们所上的班级是4年级6个班,每个班平均有38名学生,4年级总共2...
第8课 反馈方案执行效果和制作宣传海报
l 收集反馈信息 上节课制定的饮食改善方案,学生执行得怎么样是我们关心的事情。所以上课第一件事就是请同学们分享自己这周来带了什么食物?在学校遇到不喜欢吃的饭菜有想办法吃吗?买零食的情况是不是考虑到营养成分?经过了解,每个班有差不多一半的学生做了。有的学生来学校时带上了水果或...
营养与健康主题服务学习课程
【课程背景】 育才学校是永济市一所民办寄宿制学校,在校学生1500人左右。教职工有100多人。 学生来源于永济市周围的各个村庄。学生每两周放假一次,学校专车接送。学生父母大多数外出打工,学生的生活都是由爷爷奶奶照顾。 2015年9月—2016年的7月,我们在育才学校五年级开...
第八次课 制作海报
第八次课 制作海报 上课时间:5月16-18日 教学目标 1、学生学习如何做反思以及锻炼学生的反思意识。 2、学生谈感受提升学生的自信心 3、学生整合信息提高自己的设计能力(布局、内容整合、绘画等) 4、学生学习小组合作 教学准备 学生写建议书的纸 打印海报的样品 剪刀...
第7课 制定改善方案和采访
l 我该怎样改善我的饮食呢? 前一节课学生们一起讨论了零食,这是学生们非常喜欢的食物,也是部分学生营养物质的主要来源。学生已经了解到自己喜欢吃的零食种类,以及如何合理选择零食。本节课学生将要针对自己的不良饮食状况提出改进的方案。...
7、学生制定改善方案和采访
7、学生制定改善方案和采访 上课时间:5月8-10日 教学目标 1、学生学习制定改善方案 2、学生学习如何提出问题 3、学生学习采访中的沟通技巧,锻炼学生的自信心。 4、学生学习小组内的分工和合作 教学准备 便签纸 A4纸 彩笔 彩纸 教学过程...