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June 26, 2017
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学诗四部曲
（论诗·读诗·写诗·画诗）
诗是不可教的，每一个孩子都有一颗诗心；诗是必须教的，没有诗意润泽过的童年是不圆满的。
1
去年暑假开学，我开始给任阳学校的二年级孩子们上阅读课。因为开学第一周，我安排的课堂内容不多，离下课还有十多分钟的时间，我就随意的选了一首诗给孩子们读读。这首诗是日本金子美玲的诗歌：《我和小鸟和铃铛》。记得我把这首诗歌写在黑板上还未来得及从黑板前转身，就听见有几个小家伙咯咯咯地笑出声了。有个小女孩笑着说：“老师，这也是诗呀？”听到孩子这样问，我当时愣了，我读过的诗至少上千首，真的还从来没想过什么是诗歌，我该怎样告诉孩子们呢？情急之中，我把这个问题抛给了孩子们：“那你们觉得什么是诗歌？”没想到，孩子们七嘴八舌地说开了：
《咏柳》
《登鹳雀楼》
《望庐山瀑布》
……
听孩子们这样一说，我明白了。我告诉孩子：“你们说的这些诗是古诗，今天我们读的这首诗...
March 21, 2017
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“认识自我”绘本主题阅读
● 选择主题
在爸妈的心中，每个孩子都是独一无二的；每个爸妈都希望自己的孩子优秀。
我们听听孩子们时常会说什么：
“她跳舞跳得好（他的衣服很漂亮），我羡慕，我也想。”
“我不喜欢我的名字（耳朵……）”
“我不会……”“我不敢去……”
我们该怎么和孩子讲“你和他是不一样的？”“你很棒！”
只有帮助孩子正确认识自己，接纳自己，肯定自己，才能使孩子健康成长，有安全感，有自信，做一个独一无二的自己！
● 主题介绍
“认识自我”绘本主题阅读课程分三部分进行：
v 认识“我是谁”。我的姓名、我住在哪里？我（不）喜欢吃的东西，我的身体、外貌等等。
选择绘本《我的名字克丽桑丝美美菊花》《我不知道我是谁》
v 发现“我的特点和优点”。帮助孩子们找回自信，学会欣赏自己的独特。
选择绘本《小猪变形记》《笨拙的螃蟹》
v 认识“我的情绪”。我很生气、高兴、伤心、害怕……帮助孩子学习情绪的正确表达和管理。
选择绘本《菲菲生气了》《讨厌黑暗的席奶奶》
认识“我是谁”（一）
绘本书《我的...
March 21, 2017
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【内容介绍】
《青蛙和蟾蜍》是由美国童书作家及画家艾诺·洛贝尔创作的。全系列包含《好朋友》《好
伙伴》《快乐时光》《快乐年年》四本书，二十个小故事。描述了青蛙和蟾蜍这对好朋友的温馨友谊。
【选择理由】
v 《青蛙和蟾蜍》是一套帮助孩子从“图像阅读”进入“文字阅读”的桥梁书。三年级孩子刚进入整本书阅读期，以桥梁书入门是最好的选择。
v 《青蛙和蟾蜍》的每一个故事幽默有趣，好玩。让孩子在愉快阅读之余，也同时感受到至真至情的友谊。
《青蛙和蟾蜍》整本书阅读课（一）
【教学目标】
1、听读故事《青蛙和蟾蜍—好朋友》中的《讲故事》和《等信》，培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。
2、感受朋友之间的乐趣与温暖的友情。
3、学习用思维导图梳理故事。
【教学过程】
一、猜谜语导入，揭示主人公
1、 今天，我们认识一对好朋友，他们是谁呢？大家猜猜：
谜语一：绿衣小英雄，田时捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。谜底是?（青蛙）
谜语二：水陆两安家，浑身小疙瘩，体内有毒腺，害虫都怕它。谜...