“认识自我”绘本主题阅读 --------认识“我的情绪”(三）
【绘本简介】
作者：（美）莫莉·卞 著/绘
菲菲因为和姐姐抢玩具生气了，非常非常地生气，整个世界仿佛都在燃烧，碎裂。她从家里冲出来，哭了一会儿，后来爬上了老榉树，感觉到微风轻吹着头发，看着流水和浪花，她感觉好多了，走回了温暖的家。
【选择绘本的理由】
v 孩子发脾气了怎么办？亲爱的宝爸宝妈们，莫着急，莫愤怒！让我们读一本绘本《菲菲生气了》， 和孩子一起认识情绪，并学会管理情绪。
v 你听说过吗？颜色还可以表达情绪。《菲菲生气了》 就是通过不同的颜色表达了菲菲内心变化的过程。
【教学目标】
1、通过听读故事，了解故事的内容。
2、了解菲菲情绪变化的过程及原因，认识情绪并学会管理情绪。
3、通过游戏、颜色学习情绪的表达。
【教学过程】
一、观察封面
师提问：
1、封面上的小女孩叫“菲菲”，你们发现她怎么了？
2、生气的时候是什么样子？
3、菲菲生气了，她是为了什么事而生气呢？
二、共读故事
强调
1、观察画面，了解菲菲生气的原因。
2、请同学们扮演菲菲生气的样子。
3、菲菲用什么办法让自己快乐起来？
4、观察颜色，探索颜色的秘密。
三、联系自己讨论
生活中我们碰到一些事情会生气，老师，你的爸爸妈妈也会生气，生气是很正常的。当你生气的时候，有什么好办法让自己快乐起来？
小结：每个人都会生气，但我们要学会管理好自己的情绪。
四、延伸活动
l 做游戏：情绪体验
(1)在卡片上写上表示情绪的词语：开心、难过、伤心、生气、愤怒、自信、惊讶、害怕。
（2）把这些卡片放在一个盒子里。
（3）大家围成一个圈，每人轮流抽取一张卡片，用动作和表情来表达，不能出声，让大家来猜一猜。
【教学反思】
本堂课让我既惊讶又佩服的是讨论环节。我没想到孩子们会有很多办法管理自己的情绪，现在的孩子真的相比我们的大人都做得好。在一个小女孩的建议下，大家还一起写了一首诗。
“情绪体验”的游戏，孩子们扮演的很兴奋很真实。在这个过程中大家的保密工作做得非常好，轮到自己抽卡片了，小心翼翼地抽取到卡片，然后往圈外走几步，再拆开，最后神秘地回来扮演。这时所有的同学都静静地看着他，直到这位同学扮演完毕，大家开始大笑。
其实，我很想让孩子们体验颜色表达情绪，做成不同的脸谱。颜色对于孩子们来说，也是新的知识，很遗憾，时间有限，未能去做。
绘本《讨厌黑夜的席奶奶》
【绘本简介】
席奶奶好讨厌黑夜，为了赶走黑夜 ，异想天开地用了十七种方法：用扫帚扫，用麻布袋装，用大锅来煮，用剪刀剪，把黑夜丢给猎狗吃，塞进草垫里，沉到井里……她还对黑夜吐口水，她能把黑夜赶走吗？
【选择绘本的理由】
v 你怕黑吗？黑夜来了，你不敢一个人睡觉，不敢一个人上厕所……绘本《讨厌黑夜的席奶奶》席奶奶和我们一样，她也怕黑夜，她要把黑夜赶走。
v 故事中又傻又笨的席奶奶赶走黑夜的方法让孩子们忍俊不禁，但同时也揭示了一个深刻的真理：人要遵循自然规律办事。
【教学目标】
1、理解故事，知道黑夜是不用害怕和讨厌。
2、锻炼孩子的想象力。
【教学过程】
一、谈话导入
你怕黑吗？说说你为什么怕黑?
二、共读故事
强调：一边读故事一边想象，我们猜猜，席奶奶还会用什么办法赶走黑夜？
三、回顾故事
为了赶走黑夜，席奶奶都用了哪些办法？
席奶奶赶走黑夜了吗？
小结：让我们告诉席奶奶，美美地睡一觉，黑夜就走了。
四、延伸活动
1、体验“黑暗”的游戏
① 大家围成一个圆圈，一人蒙着眼睛捉，一人站在圈内任意一个地方不能动。
② 围成圆圈的人以拍掌提醒捉的人，掌声大距离被捉人近，掌声小距离被捉人远。
2、写一写，绘一绘
你想赶走黑夜吗？你会用什么办法赶走黑夜？
【教学反思】
从开始上课的谈话中，我了解到，除了两三个小男孩外，其余的孩子都害怕黑夜。有的说，我怕黑夜，是因为黑夜有狼；有的说，黑夜里有魔鬼，有幽灵；还有的说，我怕黑夜里有小偷，有坏人……接下来，我告诉孩子，有一位席奶奶和我们一样，也害怕黑夜。这样与孩子产生共鸣，激发孩子的兴趣。
五、为了赶走黑夜，席奶奶用了十七个办法，每一个办法都引得孩子们哈哈大笑。他们既嘲笑席奶奶又傻又笨，又尝试着像席奶奶一样，也想一个办法赶走黑夜，于是，就在“写一写，绘一绘”中各显身手了。
