永济团队读书会笔记

这是一栋漂亮舒适的小木屋。屋顶覆有红色彩钢瓦，四周墙壁是涂有乳白色油漆的木板做成的小木屋。夏天，旁边两颗高大的梧桐树伸展出茂盛的枝叶，为木屋带来凉爽；冬天，木材的保温特性让人感觉木屋温暖舒服。从2014年的暑假至今，每星期一的中午，我们永济团队四位老师就在这栋小木屋里，开展读书会活动。

一开始组织这个读书会，是因为我们当时阅读有关教育理论的书籍比较难，读不懂，所以大家商量一起共读。一方面通过互相交流讨论，来解答疑点，深化自己的认识、理解；一方面通过学习、掌握儿童发展理论，更好地了解儿童。每次我们都尝试把儿童理论与实践中的现象联系起来，效果真的不错。这学期，我们开始阅读儿童文学，希望通过儿童作家描写的儿童语言、行为、心理等等，更能具体地了解不同年龄阶段孩子的特点，走近孩子，尊重孩子的想法，并支持孩子的行动。

1. 走进故事

10月31日，星期一，这天中午是我们团队4人一起读书的时间。

早上9点我从家里骑车出发了。深秋初冬的早晨，阳光柔柔的，秋风轻轻地拂在行人的脸上，让人略感阵阵寒意。路上的行人已经穿上了微厚的衣服，戴上了手套，还有口罩。冬天就一眨眼的功夫，就要到了。大约半个钟头，我就到了侯家庄，一个周末未见，几位老师寒暄一阵，总是难免的。10点钟，我们的读书会准时开始。

这学期，我们阅读儿童文学《夏洛的网》，这是一部描写关于友情的童话。在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量挽救了威尔伯，但这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

夏洛只是一只小蜘蛛，但它在朋友最伤心的时候，选择了鼓励与帮助，给予威尔伯自信、温暖；当夏洛离开后，威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛的514个子女。我想，这才是真正的友谊。

上周的读书会，我们阅读了《夏洛的网》前三章。小猪威尔伯越来越大了，费恩把它卖给了舅舅朱克曼先生。威尔伯住进了猪圈，感到寂寞无聊。在母鹅的怂恿下，它逃跑了。但很快就被发现了。朱克曼夫妇、小猎狗、雇工勒维都来追它，最后在一桶泔脚的引诱下，威尔伯又回到了猪圈。接下来，它的生活会是什么样呢？

今天，我们阅读第四章“孤独”，在孙会果老师的大声朗读中，我们走进了故事。

第二天下雨，天阴沉沉的。雨水打乱了威尔伯的计划。它在圈里扫兴地站了一会儿，接着走到门口，望出去。雨点打在脸上。它的猪栏又冷又湿哒哒，它的石槽里面积了一英寸的水。坦普尔顿连个影子也见不着。威尔伯一下子感到孤独了，一个朋友也没有。威尔伯没有兴趣吃早饭，它要爱，要一个朋友------一个肯和它一起玩的朋友。它找了母鹅、小羊羔，还有坦普尔顿，但是它们不和它玩，。黑暗笼罩了一切。威尔伯真不知道，这种可怕的孤独，是不是还能再忍耐下去。就在这时，黑暗中传来一个细小的声音：“我可以做你的朋友，我观察你一整天了，我喜欢你。”威尔伯跳起来：“你在哪里？你是谁？”那声音说：“睡觉吧，明天早晨你就看见我了。”

这一夜好像特别长。威尔伯肚子空空的，可是心事满满的。这天夜里威尔伯醒来十几次。天空终于亮起来了，威尔伯到处看，察看了它的猪圈，窗台，天花板，都没有。最后它决定只好开口了。尽管它不想打破黎明时分的寂静。那些羊厌恶它打搅了休息，再说那位朋友是不是早起的？它觉得老羊说得对，急急忙忙吃了早饭。正当威尔伯躺下要打它的早盹时，它听见了那个细小的声音：“敬礼！”威尔伯看到了，原来是一只蜘蛛，就在门犄角那儿。它很高兴地给它打招呼。接下来，蜘蛛告诉威尔伯，它的名字叫夏洛，近视眼，在某些方面很好，比如捆苍蝇。一眨眼的功夫，蜘蛛就网住了一只苍蝇。它要吃掉苍蝇，确切地说，是嗜血。找到一个新朋友，威尔伯喜悦之外，同时有一些疑惑和恐惧。夏洛凶狠、残忍、狡诈、嗜血------样样都不是它喜欢的。它怎么能学会喜欢它呢？

2. 回忆故事

读完两章，合上书，大家就你一句我一句进行图像回忆和细节回忆。有个问题，几位中年妇女的记性不好。回忆时总是避免不了颠三倒四，然后争执，再翻书核对，最后哈哈大笑。这次我们一边回忆，一边尝试用思维导图来记述。