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过年以后,也许是天气变暖,村里大大小小的人看起来都特别的有精神。也许是新的一年开始,人们总是卯足了劲,想在新的一年里蒸蒸日上。

 

周末故事班也是一样,孩子们似乎在冬令营的影响下更加喜欢这间不是很宽敞却有着淡淡书香的小小图书馆。来故事班的学生也由去年比较小的孩子发展到了小学阶段的各年级的学生都有,整个故事班在这一时间显得好欢快,好热闹。 3月份我们购置了一些图书和书架,同时,也为王庄幼儿园和弘道园周末班分别配置了50本和40本的图画书,可以让老师们给孩子们讲故事。

 

参与的学生多了,除了讲故事之外今年开始进行图书借阅。借阅的对象大部分还是学生,每周六的下午3点钟学生们来到图书馆先签到-------然后还书登记——再听故事——最后借书登记,是故事班的活动流程。有时候,也会有一些活动,比如让大一些的学生为新书贴标签,做图书登记他们都会非常的喜欢。

 

学生在编号登记

 

两个月以来,故事班先后讲了《田鼠阿佛》、《小黑鱼》、《野兽出没的地方》等故事,讲完故事之后,我们会让学生围绕故事做剪贴或者绘画之类的活动。

 

 

比起去年冬天,学生参与的多了一直都是我们所希望的。学生少了,我们会有着急,有时候还会觉得很挫败;学生多了,会有一点小喜悦,但喜悦的同时也带来了一些困难——学生年龄差距比较大,小到幼儿园的小班,大到小学六年级,可以说是跨越了两个年龄阶段3-6-12岁。两个年龄阶段的孩子相比,小的孩子更加稳定,大一些的孩子总是会因为这样或者那样的事情不能坚持。未来我们想把这些学生分成两个班——亲子班和故事班。一方面是方便于学生的需求和管理,另一方面是想带动更多的家长参与,让家长亲自体会到图书、故事对幼小的孩子来说是多么的重要。

 

故事妈妈发展的对象一直没有进展,开春以来,更是困难——农忙。如果说有稍微一点点的星火之势,那就是有两位家长来图书室借书。一个是自己喜欢自己借书读,一个是为孙子借书。希望能通过亲子班影响更多的家长朋友们来图书室。

 

 学生看书和听故事的情景

 

 

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