诗歌欣赏课—《秋天的信》
童诗富于童趣，字里行间都是天真烂漫的气息。《秋天的信》就是这样一首诗。
秋天的信
台湾 林武宪
秋天要给大家写信，
用叶子当信纸
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信落在松鼠的头上
有的信掉在青蛙身旁
赶路的雁也衔了一叶回家
池塘里，草丛中
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬。
王老师特意挑选了这首想象力十足，画面感十足的诗，带给三年级的孩子们，希望通过这首诗让孩子们感受到秋天的美，诗歌的节奏和韵律。
王老师首先带同学们打着拍子有节奏地读上节课学习的民间童谣《十二月子》，作为复习和气氛的导入。然后把准备好的诗《秋天的信》贴在黑板上，同学们都按捺不住自己急切的心情想要先领略一番。
诗歌贴好了，王老师却不急着给同学们逐字逐句讲解意思，而是自己先打着节奏范读一遍，读完后又请同学们自己在下面自由朗读，最后老师再次领着全班打节拍一起朗读。这么几遍下来，这首简单的诗同学们就理解得八九不离十了。如果还有不懂的地方，王老师再给大家解释作为补充。将常规的教学过程颠倒过来，其实才是符合孩子认知发展规律（从感性的体验到理性的认知）的教学路径。
然而王老师除了让孩子们通过打节拍朗读来感受诗歌的韵律、秋天的美以外，还设计了一个小的延展活动来帮助孩子们将体验外化——拿起画笔，把这首诗中你最想画的地方画出来。
看，孩子们的这些画多有意思啊，你能感受到画中那股浓浓的秋意吗？
